タイトル
     2024 年度 後期  情報学部 日英区分 :日本語 
  
マスメディア基礎論   
時間割コード ナンバリング 科目分野
JB1104 JB-1-FB1104-J  
担当教員(ローマ字表記)
  河島 基弘 [Kawashima Motohiro]
対象学生 対象年次 単位数
  1年次 ~ 2
授業の目的  
マスコミ業界の基礎を学ぶことで、「現代情報社会の諸問題の根幹と先端的な情報科学の特性を理解」する能力が身につく。
 
授業の到達目標  
産業論、ジャーナリズム論の視点からマスコミ業界の現状が理解できるようになる。マスコミ志望の学生にとっては業界研究にもなる。
 
ディプロマポリシーとの関連(評価の観点)  
A:諸科学についての基礎的知識と理解 〇
B:論理的・創造的思考力 ◎
C:コミュニケーション能力 〇
D:社会的倫理観・国際性 〇
E:情報社会の諸課題の理解と情報学的知の活用能力 ◎
F:社会組織や制度に対する知識と社会科学的分析能力 ◎
G:データサイエンスの基礎知識と社会実装提案能力 -
H:情報技術を創出し利活用するための知識基盤 -
I:人文情報学的知識にもとづく課題策定と実践的理念の探索能力 ◎
J:社会科学的知見を活用した課題発見能力とシステム(制度)構築の提案能力 ◎
K:データの収集・分析と数理最適化による課題解決能力 -
L:計算や情報に関する知識と計算機に関する技術開発能力 -
 
授業概要  
マスコミ業界の実情について、自らの実務経験に触れながら説明する。日常生活で接する様々なマスメディア(新聞、放送、出版、広告、映画など)について、その概要と産業としての特徴を学ぶ。記者クラブ制度、誤報と虚報、プライバシーの侵害などマスコミの倫理問題も扱う。
 
授業の形式(授業方法)  
講義が中心だが、機会を見てアンケートや討論を実施する予定。
 
授業スケジュール  
第1回 ガイダンス
第2回 マスコミ(マスメディア)の定義
第3回 新聞(1)
第4回 新聞(2)
第5回 放送(1)
第6回 放送(2)
第7回 出版(1)
第8回 出版(2)
第9回 ニュースとジャーナリズム
第10回 倫理問題(1)
第11回 倫理問題(2)
第12回 広告(1)
第13回 広告(2)
第14回 映画とアニメ(1)
第15回 映画とアニメ(2)

 
授業時間外学修情報
「学修」とは授業と授業時間外の予習・復習などを含む概念です。1単位につき45時間の学修が必要です。
学則で定められている1単位の時間数は次のとおりです。
講義・演習    授業15~30時間、授業時間外30~15時間
実験・実習・実技
 
教科書の予習。また、シラバスに参考書として挙げた文献などを自主的に読むことが望ましい。
 
成績評価基準(授業評価方法) 及び 関連するディプロマポリシー  
学期末試験の成績(90%)(A・B・D・E・F・I・J)にアンケートや討論への貢献など(10%)(A・B・C・D・E・F・I・J)を加味して、総合的に判断する。
 
受講条件(履修資格)  
 
メッセージ  
教員の発言が常に正しいとは限らない。質問や意見を歓迎する。
 
キーワード  
マスメディア、新聞、放送、出版、ジャーナリズム、倫理問題、広告、映画、実務経験
 
この授業の基礎となる科目  
情報社会基礎論、情報メディア基礎論、情報社会と人権
 
次に履修が望まれる科目  
ソーシャルメディア論、マス・コミュニケーション理論
 
関連授業科目  
 
教科書  
教科書1 ISBN 9784140912539
書名 図説日本のメディア : 伝統メディアはネットでどう変わるか
著者名 藤竹暁, 竹下俊郎 編著,藤竹, 暁, 1933-,竹下, 俊郎, 1955-, 出版社 NHK出版 出版年 2018
備考
 
参考書  
参考書1 ISBN 9784478119723
書名 情報メディア白書2024
著者名 出版社 ダイヤモンド社 出版年 2024
備考
 
教科書・参考書に関する補足情報  
Moodleに講義資料をアップロードする。
 
コース管理システム(Moodle)へのリンク  
https://mdl.media.gunma-u.ac.jp/course/view.php?id=6259
 
授業言語  
教科書・資料:日本語
講義・討論:日本語
 
学生用連絡先  
【匿名アクセスではこの情報を閲覧できません。】
 
学生用メールアドレス  
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オフィスアワー (※教員が研究室に在室し、学生からの質問・相談等に応じる時間のことです。)  
【匿名アクセスではこの情報を閲覧できません。】
 
教員ホームページ  
http://www.si.gunma-u.ac.jp/~mkawa/index2.html
 
関連ホームページ  
 
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