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聴覚障害に関する基本的な事項と，聴覚障害児のための教育の現状と課題について，理解を深める。
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聴覚障害に関する基本的な事項と，聴覚障害児のための教育の現状と課題についての理解
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④ 現代の社会における教育の意義，学校の役割，教育に関する諸問題について，確かな見識を有している。
⑤ 子どもの成長・発達とそれを支える大人の役割について，十分理解している。
⑥ 子ども，親，同僚などとコミュニケーションをとることができる。
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「耳が聞こえない」とは，どういうことでしょうか。単に耳をふさいでみても，聴覚障害児者の抱える問題は見えてきません。ことばの獲得が難しいという言語面の問題，そして人とつながれないという孤立感から来る心理面の問題など，難しい問題が山積しています。その一方で，手話を使う聾者の豊かな世界もあります。この講義で聴覚障害者の生理・心理・教育全般にわたって概観することで，聴覚障害児教育の全体像が見えてくることを願っています。
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第１回．聴覚障害とは？
第２回．疑似体験からわかること，わからないこと
第３回．聴覚障害者の生理・心理
第４回．聴覚障害者とのコミュニケーション方法
第５回．特別支援学校（聴覚障害）の教育課程
第６回．口話法から聴覚口話法，聴覚主導の教育へ
第７回．人工内耳，新生児スクリーニング
第８回．インテグレーションか？聾学校か？
第９回．手話を用いた指導法
第１０回．書き言葉の獲得の指導
第１１回．聾重複障害児の指導
第１２回．「情報保障」とは？
第１３回．聴覚障害者の職場定着
第１４回．重複障害者，高齢聴覚障害者の施設の必要性
第１５回．まとめ
第１６回．試験
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毎回のリアクションペーパーと最終週の試験により評価します。
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