群馬大学教務システム - JB7016-融合型PBL１

2025 年度前学期情報学部

日英区分 :日本語

融合型PBL１

時間割コード	ナンバリング	科目分野
JB7016	JB-3-PB7001-J

担当教員（ローマ字表記）

岩井　淳　[Iwai Atsushi], 小竹　裕人　[Kotake Hiroto], 齋藤　翔太　[Saitoh, Shota]

対象学生	対象年次	単位数
	3年次～	2

授業の目的

ＰＢＬ（Project Based Learning：課題解決型学習）は、人文科学・社会科学・自然科学において育まれた知見の融合を図ることができるような視点を養い、実社会の課題に対して、解決策を提案する能力を涵養することを目的とする。

このクラスではICTを用いた教育機関支援、特に小学校から高校までの機関の支援に焦点を当てる。受講生は支援方法を共に設計してその実装を試みていく。

授業の到達目標

文理融合的なアプローチにより、設定された到達目標に至るにあたって解決されるべき諸課題に対する解決策を提案する。

ディプロマポリシーとの関連（評価の観点）

Ａ：諸科学についての基礎的知識と理解　◎
Ｂ：論理的・創造的思考力　　　　　　　◎
Ｃ：コミュニケーション能力　　　　　　〇
Ｄ：社会的倫理観・国際性　　　　　　　○
E：情報社会の諸課題の理解と情報学的知の活用能力　　◎
F：社会組織や制度に対する知識と社会科学的分析能力　○
G：データサイエンスの基礎知識と社会実装提案能力　　○
H：情報技術を創出し利活用するための知識基盤　　　　◎
I：人文情報学的知識にもとづく課題策定と実践的理念の探索能力　　　　　　 ○
J: 社会科学的知見を活用した課題発見能力とシステム（制度）構築の提案能力 ◎
K：データの収集・分析と数理最適化による課題解決能力　　　　　　　　　　〇
L：計算や情報に関する知識と計算機に関する技術開発能力　　　　　　　　 ◎

授業概要

PBL主担当教員が、それぞれの授業の到達目標について説明を行い、学生は設定された到達目標を達成するにあたっての諸課題やそれらの解決プロセスについてグループワークを行い、文理融合的なアプローチによる解決策を提案する。
また、到達目標に関連する実務の経験を有する講師が、課題解決に向けた説明やアドバイスを行う。

授業の形式（授業方法）

講義・演習・討論・発表

授業スケジュール

01. オリエンテーション
02. 問題の検討(1)
03. 問題の検討(2)
04. 問題の検討(3)
05. 支援方法の試案作成(1)
06. 支援方法の試案作成(2)
07. 支援方法の試案作成(3)
08. 試案の評価と実装準備(1)
09. 試案の評価と実装準備(2)
10. 段階的実装(1)
11. 段階的実装(2)
12. 段階的実装(3)
13. 段階的実装(4)
14. 段階的実装(5) *最終報告の準備も
15. 最終報告会

授業時間外学修情報
「学修」とは授業と授業時間外の予習・復習などを含む概念です。1単位につき45時間の学修が必要です。
学則で定められている1単位の時間数は次のとおりです。
講義・演習　　　　授業15～30時間、授業時間外30～15時間
実験・実習・実技

授業時間外の学修として、学生は、到達目標の達成に向けての諸課題を解決するために必要な関連資料、データの収集と整理を行う。

成績評価基準（授業評価方法）及び関連するディプロマポリシー

授業への積極度・貢献度：40点（関連するDP：A～L）
最終発表会（あるいはそれに相当する最終報告）と提案された解決策の内容：60点（関連するDP：A～L）

受講条件（履修資格）

3年次生以上の必修科目になりますので、卒業までに受講し単位を修得してください。
履修する学期始めに開催するPBLガイダンスに出席の上、複数テーマから1つを希望してもらいます。
必ずガイダンスへ参加し、希望調査に回答してください。
詳細については、ガイダンスで配布される資料及び説明を確認してください。

メッセージ

キーワード

ＰＢＬ、課題解決、文理融合、ICT、教育機関

この授業の基礎となる科目

次に履修が望まれる科目